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县域初中物理开放性实验课堂教学研究

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摘要

开放性实验课堂能更好地培养学生的创造思维,激发学生实验教学的兴趣、拓展思维,大胆质疑,县域初中如能利用好身边的实验条件,开展好开放性实验课堂教学,一定会取得事半功倍的教学效果.

著录项

来源
《数理化解题研究：高中版》|2016年第8x期|P.75-|共1页
作者
黄宏军;
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作者单位

江苏省如皋初级中学;

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正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
开放性; 实验; 课堂教学; 培养能力;

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