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对“自主互助学习”课堂实践的思考

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自主学习、互动学习,已经成为当前数学课堂改革的主流,本文依据学校课题研究,从学习环境、学习情境、课堂开放、小组分工、学习方法指导等方面进行了阐述.

著录项

来源
《数理化解题研究：高中版》|2016年第8x期|P.58-|共1页
作者
李德忠;
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作者单位

江苏省高邮市周山镇实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
自主; 互动; 学习;

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