高中物理解题思维障碍及相应对策

摘要

高中物理对于高中生而言是一门非常有难度的学科,很多学生找不到学好高中物理的方法,物理教师也被如何才能提高物理教学水平而困扰着.随着新课改进行的加快,高中物理的教学目标不仅局限在让学生掌握书本上的知识点,而是更加重视对学生物理解题思维的培养,希望学生能够通过高中物理学习来养成自主学习的能力.本文针对高中物理教学中遇到的学生解题思维障碍问题进行分析研究.