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IPad在高中数学中的实践与研究

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摘要

随着IPad逐步进入课堂,传统的数学教学模式、传统数学纸笔计算方式发生了很大的变化.IPad极大地丰富了师生之间、生生之间的交流,提高了学生学习的效率和兴趣.本文基于“指数函数的图象与性质”这节数学创新实验课,论述了Ipad在高中数学教学中的应用,并指出其优势和不足.

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来源
《数理化学习（高一二版）》 |2017年第5期|10-11|共2页
作者
郭琪;
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作者单位

江苏省徐州市第三中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
IPad; 数学课堂; 教学活动;

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