寻找源头,逐个击破r——浅析高中数学学习中的心理障碍点及解决对策

摘要

学生到了高中阶段,学习能力的差异逐渐凸显,高中数学的抽象性、多元性、思维性也逐渐体现,学生在学习的过程中需要思维推进中的步步为营,而这种难度下的心理承受力和调节力也成为学生思维生长的关键所在.