大陆、香港和台湾高中数学课程标准“数学建模”内容的比较研究

摘要

1引言自上世纪80年代开始,国际数学教育界(如德国)就已经开始强调在中小学数学教学中渗透数学建模思想.当今,正如国际数学教育委员会前秘书长Mogens Niss等指出的,在大多数国家和地区,数学建模已经成为从小学到高等数学教学内容的必修部分[1].我国在19%年颁布的高中数学教学大纲中开始提出数学建模.