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利用动点衍生图进行教学

             

摘要

1.问题的思考 在学习“平行四边形”内容时,我们常遇到以下关于平行四边形判定的问题,教学时笔者思考,如何将这些问题串联起来巧讲、巧练呢?比如:

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