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波利亚解题表对解题过程的调控一例

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笔者曾在文[1]中论述了波利亚解题表的教育价值.从宏观上揭示了它符合人类活动的一般规律,体现启发式教学的精髓以及具有鲜明的教学诊断功能.本文从微观层面进一步指出波利亚解题表对解题过程的调控作用.我们先来简要介绍解题表的主要内容.具体地说,解题表分为弄清问题、拟订计划、实现计划、回顾四个阶段.

著录项

来源
《数学教学》 |2001年第2期|19-20|共2页
作者
程龙海;
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作者单位

华东师大数学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等数论;数学;
关键词
波利亚解题表; 解题过程; 启发式教学; 教育价值;

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