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数学建模教育的理论及实践

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一、研究背景近年来中小学非常重视开展数学应用与数学建模教育．这一数学教学的目标也挑战现有的数学课堂教学．仅仅简单地将应用数学的能力融入学校的数学课程框架是不够的，数学教学还需要注意下述方面：

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来源
《数学教学》|2010年第12期|P.4-7|共4页
作者
Gabriele Kaiser; Christoph Lederich; Verena Rau; 纪雪颖（译）;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类模型理论;
关键词
数学建模教育; 数学课堂教学; 数学教学; 课程框架; 应用数学; 数学应用; 中小学;
入库时间 2023-07-25 20:10:31

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