辅导员听课制度在高校的实施现状及对策分析——以浙江传媒学院为例

摘要

辅导员听课制度是高校狠抓学风建设,迎评促建的一项新举措,其初衷是通过听课,使辅导员实时、直观、全面掌握学生的到课情况,整体上改善学风。浙江传媒学院从2009年3月开始试行该制度,善意的初衷在一年多的运行过程中异化成了一些不良的影响,使得制度推广多方受阻。笔者拟通过对我校辅导员听课制度的运行现状以及问题症结点进行剖析,以期排除或者减少听课制度在实际运行过程中的阻力,并提出修缮性意见,从而增强制度推行的认同感,使其良性初衷取得最大实效。