情景式教学模式在服装市场营销类课程中的创新应用

摘要

本文基于深入探讨服装市场营销类课程的不断创新,运用情景式教学模式,通过扮演销售者、消费者等不同角色的实战情境下,诠释各种角色的差异化心理,分析其具体销售及消费行为。旨在提升学生学习的主观能动性,激发批判性思维和创新性思维的灵感,提生专业知识和专业技能的综合能力,从而丰富课堂授课的丰富性和新颖性。