教育对新生代流动人口社会融入的影响

摘要

随着中国经济社会发展的转型,流动人口结构呈现出新的特点。新生代、高素质流动人口比重持续增加。而其社会融入状况也成为社会各界普遍关注的问题。通过运用2SLS方法,将大学扩招政策作为受教育程度的工具变量,研究不同受教育程度的新生代流动人口在各个社会融入层面的表现情况。研究发现,本科及以上、本科以下受教育程度的新生代流动人口的社会融入状况显著不同。受教育程度高的新生代流动人口的经济融入状况较好,但其社会组织参与状况、政治活动参与状况、人际交往情况有待进一步发展。