国家注册工程师制度对我校卓越工程师培养改革的启示——以东南大学土木工程专业为例

摘要

本文以国家一级注册结构工程师和东南大学土木工程专业为具体案例，通过对国家注册工程师执业资格证书体系的分析，将高校工程教育与“国家注册工程师制度”相衔接，构建高等工程教育与企业界的联系机制，探索“卓越工程师”的培养体系改革。