我国企业参与高职“双师”师资队伍建设积极性探析

摘要

当前“双师型”教师队伍建设是我国高职院校师资队伍建设的重点和方向。“双师”型教师实践素质的提高离不开企业的积极参与和支持。但各地高职院校在实践中发现，企业缺乏参与积极性是“双师”师资队伍建设的一大障碍。本文分析了我国企业缺乏参与积极性的现状和原因，并根据美国学者Schwartzg动力模型以及我国职业教育和企业特点，提出了要分别在制度、经济和道德方面提高企业参与高职“双师”师资队伍建设积极性的三种路径。