美国航海教育专业与课程设置研究及与我国航海教育的比较思考

摘要

基于STCW公约马尼拉修正案，选取美国有代表性的两所航海院校（美国商船学院、纽约州立大学海运学院）和两个重要的时间节点1992年、2012年，对美国航海教育专业与课程设置情况进行纵向比较与分析，探讨其专业与课程设置的变化原因及航运人才培养特点；选取在中国航海教育有代表性的大连海事大学为研究对象，比较现阶段中美航海教育专业与课程设置，分析我国存在的差距，并借鉴美国航运人才培养理念对中国航海教育改革提出建议。