高教管理审美文化创建的几点思考

摘要

高等教育管理是一项特殊的活动，人既是高教管理中的主体，又同时是客体。人具有良好的审美意识，那么高教管理也同时具有审美化，所以高教管理审美文化的建立应当树立审美理念、完善管理体制、有效的实施，从而加强高教管理审美文化的建设，提高人的审美素养和审美追求。