《数学分析》课程学习现状的调查与分析--以湖南人文科技学院为例

摘要

本文通过对数学与计量经济系各专业的学生的问卷调查，从学生对数学分析的学习动机、学习态度和学习方法、对教师的适应情况等方面分析了《数学分析》课程的学习现状，并对存在的问题提出了改进措施和意见。