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李晓蕾;
三峡大学科技学院;
自由; 雅斯贝尔斯; 什么是教育;
机译:从存在哲学的角度考察雅斯贝尔斯思想的虚拟教育与教育目标的关系
机译:年轻的逃生?英国学生,海外教育和追求幸福的少年弗特斯?英国学生在国外接受教育,追求幸福― Evasiones de juventud? AlumnosBritánicos,estudios en el Extranjero和labúsquedade la felicidad
机译:评估青少年追求教育领域的高等教育的动机:尼日利亚教育哲学与教师政策的影响
机译:工程中的自由教育建议:来自美国工程教育学会的自由教育部门的白皮书
机译:谁支配教育变革?:新自由主义后厄瓜多尔的国家政权悖论和对教育改革的追求(2007-2015年)。
机译:P02.143。高等教育环境中的生活自由和对正念的追求
机译:使用1988年国家教育纵向研究中的高中预测因子和高等教育成果来解读12年级学生的NaEp数学表现(NELs:88)。统计分析报告
机译:参与系统可以自由地对教育区域进行细分,而参与小组可以对教育区域进行细分。
机译:教育表,教育系统,教育程序,教育表答案系统和教育表答案程序
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
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