开放大学创业课程教学评价体系研究——基于知识链视角以核心技能为导向

摘要

cqvip:针对开放大学创业课程教学中现存问题,运用知识链管理相关概念构建以核心技能为导向的教学评价体系,提出随时了解学生对课程知识点、技能点的掌握情况,及时调整教学方式,提升课程教学质量。以四川开放大学工商企业管理专业《创业教育》课程为例,对课程所有知识点、技能点进行梳理,形成核心技能链并制定考核方式和评价标准,以知识链对学生学习全过程进行跟踪,提升学生创新创业核心技能。通过两个学期的对照研究,该评价体系提高了学生认知,有助于更好对创业知识和技能的掌握,发现问题也能反馈促进教学的改进,较好地实现了以全过程、系统课程评价课程教学的目的。