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林筠; 王蒙;
西安理工大学经济与管理学院,西安710054;
交互记忆系统; 探索式学习; 利用式学习; 团队反思;
机译:感知小组形成对分布式团队中的交互记忆系统和性能的影响
机译:管理教练如何影响个人学习?团队和个人反思的中介作用
机译:真正的领导力如何影响团队绩效:团队反思的中介作用
机译:团队社会资本与知识转移之间关系的实证研究:交互记忆系统的中介作用
机译:在基于团队的大学学习课程中,整合人际交往和反思性小组处理技能对学习成绩,同理心,谨慎的相互关系和感知满意度的影响。
机译:使用学习团队进行反思性适应(ULTRA):在初级保健中基于团队的变更管理策略的见解
机译:从个人反思到批判性团队反思:团队中的终身学习,幼儿时期反思性民主实践的模式=从自我反思到批判性团队反思:团队中的永久学习,反思民主的典范幼儿教育中的实践
机译:团队培训与团队建设和合作学习:定义研究领域(团队培训与团队建设合作伙伴leren:afbakening van het onderzoeksterrein)
机译:在作为至少一个各自团队或团队中多个团队和子团队的团队成员而关联的多个计算设备之间提供受控的语音和数据通信的系统和方法
机译:在作为至少一个各自的团队的团队成员或团队中的多个团队和子团队的多个计算设备之间提供受控的语音和数据通信的系统和方法
机译:用于不同项目团队成员的基于网络通信的协作方法,涉及允许团队成员访问团队室和文档/聊天室,同时拒绝非团队成员访问团队室
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