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王梅英;
博白县旺茂镇二中,广西,博白,537618;
机译:圆对切材料中的思维对共享(TPS)类型的合作学习模型和学生团队成就处(STAD)的合作学习模型在学生的数学学习成果中的应用
机译:合作学习模型类型的学生团队成绩部门与合作学习模型的头数一起对数字模拟科目的学生学习成果的比较(SMK Taruna Bhakti的X类多媒体)
机译:与以下人群一起工作:支持学生倡导者与低收入女性进行以关系为中心的倡导活动的经验。
机译:合作学习:三十年来倡导以研究为基础的创新实践的经验教训
机译:对社区大学生物学学生对合作学习的看法,态度和焦虑进行评估,以评估教师的干预。
机译:合作学习干预对体育学生内在动机的影响 - 在有限范围内的荟萃分析
机译:学生特征与合作学习:在“商业经济学”教学中的应用学生特征与合作学习:在“商业经济学”中的应用学生特征与合作学习:在“经济学”教学中的应用该公司的 ”
机译:合作学习的组成部分:协作技能和学术群体突发事件对孤立学生社会交往的影响
机译:通过基于学生属性和与学生相关的准则进行的计算机化的学生分组分配来提供分组学习的系统和方法
机译:通过基于学生属性和与学生变量相关的标准进行的计算机化的学生小组作业提供小组学习的系统和方法
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
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