基于课程思政的大学英语课堂教学案例分析——以《大学英语》读写为例

摘要

在我国,大学英语课程的总体特点是:课时长,受众面广。在大学英语课程中融入思政元素,让学生在学习过程中潜移默 化地建立起正确的历史观、文化观和民族观至关重要。课程思政的融入,可以让学生更具有国际视野、爱国情怀和公民人格。继而让 学生拥有道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。