数字化实验应用于初中化学教学的案例整合和实践研究

摘要

初中化学教学工作在开展时,为了提高教学设计整体质量,需要教师积极主动的进行实验案例内容整合。本文从实验重视程度不高、教学内容不够完整,两个角度对初中化学教学工作的开展现状进行了探究。并从整理教学内容、转变教学观念、优化实验形式,三个方面对数字化实验应用于初中化学教学的案例整合和实验研究策略进行了总结,希望为关注这一话题的人们提供参考。