中学生人际交往、学业成就特点与归因分析

摘要

中学阶段是人类生命过程中的一个非常特殊的阶段,中学生的身心处在一种非平衡状态,容易产生心理发展上的矛盾,进而影响行为.对事件的归因就成为影响其行为的关键心理因素.另外,由于传统文化的影响,学业成就成为中学阶段学生的"头等大事",并且随着生理、心理的变化,人际交往也成为中学生凸显的行为表象.文章从心理归因的角度进行了心理分析.