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杨宝智;
无;
林耀基; 小提琴教学; 阐述; 音乐教学;
机译:王耀林,赵传彦,马全林,李英科,胡虎京,孙涛,埃莉诺·米尔恩(Eaoror Milne)讨论的“甘肃景泰绿洲次生盐渍地上的枸杞种植带来的碳效益-以CBP模型的应用为例” Mark Easter,Keith Paustian,Hoi Wen Au Yong,John McDonagh(2015)[环境管理杂志157,303-310]
机译:力量训练和条件精要,第四版
机译:耀基门诊护理中心:马萨诸塞州波士顿
机译:基于音频输入的弓弦序列估计约束的小提琴教学法指法模型的小提琴指法估计
机译:对小提琴的音乐课程进行全面的开发和定性评估,并从20世纪16至20世纪对小提琴和小提琴的教学法进行了历史调查,包括对威廉·里尔塞(圭亚那)的教学概念的回顾。
机译:更正:唐传耀和陈信耀一类基于半压缩结构的圆锥算法。
机译:教职与来宾艺术家林恩·哈雷尔(LYNN HARRELL),大提琴乔恩·基穆拉·帕克(JON KIMURA PARKER),钢琴海伦·奈滕格纳尔(HELEN NIGHTENGALE),小提琴(来宾)席尔维亚·维·梅伦(SYLVIA VER MEULEN),小提琴(来宾)阿洛依西亚·弗里德曼(ALOYSIA FRIEDMANN),中提琴(来宾)2003年11月6日,星期四下午8:00。莉莲·邓肯演奏厅
机译:三吡唑硼烷的结构:1,3,5,7-四甲基吡唑硼烷; 4,4-双(吡唑基-1'-基)pyrazabole; 4,4,8,8四(吡唑-1'-基)pyrazabole
机译:N,N'-BIS [9-(3,4-二羟基-5-(2-乙基-2H-四唑-5-基)四氢呋喃-2-基)-2-(2-(1 -甲基-1H-咪唑-4-基)乙酰胺基)-9H-普林-6-基]环己基-1,4-二氨基腺嘌呤A2A激动剂作为抗炎剂
机译:[(2R,3S,4R,5R)-5-(6-(环戊基氨基)-9H-普林-9-基)-3,4-二羟基四氢呋喃基-2-呋喃基)的无水聚甲基丙烯酸甲酯及其制备方法
机译:N-(2,3-二甲基-5,6,7,8-四氢呋喃2,3-B]喹诺林-4-基)-2-(2-氧吡啶基-1-基)乙酰胺的多晶型
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