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卢骥;
甘肃省白银市会宁县第三中学;
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机译:好学校,每所皆可能(下)——重庆市特色学校建设扫描
机译:小规模高中园艺部“特色学校发展”的学生认识
机译:继承民族文化,弘扬民族精神,创造民族教育的特点 - 重庆少数民族中学创建特色学校的实践
机译:印度尼西亚亚齐省普通高中的中学生物学教学:与2013年印度尼西亚生物学课程有关的教师观点和教学实践分析
机译:学校设置面试对普通高中有特殊教育需求的学生的有效性– Rasch分析
机译:新时期的广场音乐文化建设探究
机译:文化能力与作战指挥官:超越文化意识进入以文化为中心的战争
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机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:文化装置,文化方法以及由该文化方法生产的文化机构
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