美育目标导向下普通高中美术特色学校美术课程转变的研究

摘要

美术特色学校比较普通高中,最大的办学优势,是有一支业务精湛、人员较多的专业美术师资队伍,一定数量的美术专业学子,配套完善的教学场地与教学、管理模式,为开展美育目标导向下学校艺术课程的转变提供了极大便利与可能性.普通高中美术特色教学,可以在原有的绘画必修课程基础上,增设丰富多样的美术选修课程,让学生在掌握美术高考应试所需的绘画基本功的同时,进行民族文化艺术的熏陶,学会从古老的民间艺术中汲取中华民族文化艺术的瑰宝,在快乐的体验中积极动脑动手,更好地锻炼和培养学生的观察能力、想象能力、动手能力、概括能力、审美能力、夸张创造能力,同时起到传承和创新本土民间艺术文化的作用.