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陆慧玲; 曹辉;
江苏大学教师教育学院;
审美鉴赏力; 审美情感; 认识论结构;
机译:云美学:从下面的认识论挑战,美学以及历史问题
机译:美学的社会认识论:信念极化,回声室和美学判断
机译:我们巧妙发挥的舞台:康德的韦尔肯特尼斯认识论
机译:哥白尼革命是:利用康德对描述了解认识论趋势的纯粹原因
机译:走向后美学:对从康德到阿多诺的启蒙后话语的批评(伊曼纽尔·康德,西奥多·W·阿多诺)。
机译:通过自己的视角观察世界–认识论适应性在认识论知识发展中的作用
机译:康德的美学认识论:形式和世界。由Fiona Hughes.
机译:高架交通结构设计的美学与环境思考。
机译:带有导光结构的功能元件或美学元件的平板形物体,带有导光结构的美学元件的成形物体及其制造方法
机译:康德被粘物,保护管和康德被粘物以及由该装置组成的装置以及使用该装置的方法,该装置包括保护管和倾斜被粘物
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