古诗词教学中的美育渗透

摘要

古诗词韵律优美，意境深远。然而，小学生限于知识水平所限，很难独自领略这种美，教师应在教学中，探索如何在小学古诗词教学中进行美育渗透。在教学中，应注意从韵律、意境、语言、情感几个角度入手，让小学生系统地体会古诗词的优美。