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董小美;
江苏省扬州市育才实验学校;
个体差异; 学生; 思想品德课堂;
机译:深化思想品德教学,提高教学质量
机译:《孙子兵法》与思想品德教学
机译:运用"兴趣教学",点亮思想品德课
机译:尊重esp:教学资源和学生需求的挑战
机译:城市中学教师关于品德教育教学如何促进学生领导实践的报告研究
机译:在文化医学教学中的尊重与同情
机译:通过优化教育单位水平课程的实施来实施品德教育
机译:教学方法和个体差异对教学认知加工的影响。
机译:机器人个体差异对应教学数据校正系统
机译:“尊重”婴儿“ / ”尊重国外的孩子。
机译:尊重银行对摩托车和änliche车辆的尊重。
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