高职礼仪课堂立体多元化教学模式探究

摘要

在探索礼仪课堂教学形态过程中,根据礼仪学科的特点,总结出“立体多元化”高效的教学模式,即教学目标三维化、教学内容多元化、教学模式立体化,其具有新颖灵活、实用可行之特点,突显礼仪教学内容及形式“活而不空、实而不死”的独特性,能与行为学科教学要求相吻合,能充分发挥教师的主导性,更能极大限度挖掘学生学习的积极性,达到理论与实践、知与行高度统一的教学效果.