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中美课后习题中有关读写结合类题目的比较

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摘要

本文选取中国人教版义务教育课程标准实验教科书初高中的11册语文教材,与马浩岚编写的《美国语文》为比较对象,选取两套教材中课后与选文配套的读写结合类习题进行比较研究,以期对我国的语文教材有关随文写作类习题的编写提供思考和借鉴,进而为培养学生语言运用的能力提供一些想法和帮助.

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来源
《文学教育（下）》|2015年第12期|93-95|共3页
作者
闫淑玲;
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作者单位

西南大学文学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
读写结合; 内容比较; 训练梯度;

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