高效课堂教学浅论

摘要

＜正＞课堂教学的高效性:即"高效教学"。它的核心问题是教学的效益。结合地理学科本身的区域性、综合性、实践性的特点,我认为地理高效课堂不仅仅是大容量的教学,不单纯是用这节课我讲了多少,学生记住了多少来衡量。高效的地理课堂应该是充满幸福和快乐的过程,应该是师生互动,使学生乐学、会学、学以致用的过程。一、创设情境,激发兴趣,使学生"乐学"。俗话说:"良好的开始,是成功的一半。"授课之初,创设一定的