作文教学的引导与尝试

摘要

写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验。过分注重习作知识、技巧的传授,忽视了写作过程应该是学生精神享受的过程,学生个体体验得不到尊重,学生的个性化的语言遭到抹杀,作文变成了学生沉重的负担。写作教学应贴近学生实际,关注学生的个性发展,让学生易于动笔,乐于表达,使作文成为学生展现个性的广阔天地。