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徐新建;
四川大学文学与新闻学院;
会议人类学; 联合国教科文组织; 眉山; 城乡发展; 观察式参与;
机译:反思:反思性在跨文化教育中是否必定有益? 1 sup> 1.本文的较早版本名为“镜子”,在墙上是镜子吗?在文化象征性学习过程中,反思反思作为美德的观念已在2010年7月7日至10日于里尔举行的组织象征主义常设会议(SCOS)上发表,并在会议记录中发表。查看所有笔记
机译:对发展的文化重新评估:对联合国文化发展十年边缘的一些反思
机译:在跨文化课堂中将视频会议定位为跨文化知识发展:一种比较反思的方法
机译:2005年12月5日至9日,联合国大学联合国大学理事会会议议程
机译:促进跨文化的全系统方法:关于巴基斯坦未来联合国的未来搜索会议的案例研究。
机译:联合国教育科学及文化组织医疗抽象服务协调会议报告
机译:斯坦利基金会(The)。联合国和平与安全:第十八届联合国下一个十年会议,1983年7月25日至30日,瑞士布尔根斯托克。马斯卡廷(爱荷华州),斯坦利基金会,1983年,48页。斯坦利基金会(The)。和平与安全:联合国与国家利益。 1984年7月17日至22日,“开普法典”第十九届联合国下一个十年会议的报告。马斯卡廷(爱荷华州),斯坦利基金会,1984年,40页。斯坦利基金会(The)。第十五次联合国问题会议报告:国际信息政策,1984年4月13日至15日。马斯卡廷(爱荷华州),斯坦利基金会,1984年,28页。
机译:2009年联合国德班审查会议:2001年联合国反对种族主义世界会议的后续行动
机译:第四届联合国地名标准化会议
机译:根据社交媒体数据中获得的会议邀请的宗教或文化属性提供推荐的会议参数
机译:在远程会议中将查询上下文化和定向的方法和系统
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