服装设计类课程教学中“过度设计”的现象及相关思考

摘要

在服装专业设计类课程的教学中,发现学生的设计作品常常出现“过度设计”的现象。现针对此现象,分别从对服装视觉效果的过度设计和对服装设计对象的过度设计两个角度进行分析,结合目前国内高校服装教育的现状,探讨如何让学生在服装设计类课程学习树立适度的设计观,避免因“过度设计”而导致“设计缺失”,旨在为服装专业未来的设计人才培养提供建议。