亲近生活 习得方法——运用“生活教育”理论开展方法指导的实践和思考

摘要

陶行知"生活教育"理论对综合实践活动方法指导的有效运用,是指在生活中发现问题,激发学生思考和探究的兴趣,获得方法指导的动力;在生活中体验,经历习得方法的过程;在生活中鼓励尝试,积累方法运用的经验,才能保存方法指导的成果,扩大方法指导的收获,提升方法指导的实效。