探析班级组织中的“不完全管理角色”——基于“班级社会组织”理论的视角

摘要

本文将班级正式结构中的"干部阶层"进一步区分为"完全管理角色"与"不完全管理角色"。"不完全管理角色"只有在具体的"班级组织的活动"中,才与班级中的一般成员形成"管理与被管理"的关系。这种区分更贴近现实,也更有利于班级组织的研究。