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机译:混合或不混合?一种重新思考评估实践的元方法方法,提高了感知控制理论应用效果和心理疗法效率
机译:参与者观察者对技术评估实践中的技术民主/民主矛盾的思考
机译:Lyda Fontes McCartin和Rachel Dineen。迈向图书馆教学的关键包容性评估实践。加利福尼亚萨克拉曼多:果汁出版社,2018. 149p。纸。 $ 18.00(ISBN:978-1-63400-035-2)。 LC:Z711.25.C65 M37。
机译:建设和维持评估实践社区:图书馆评估会议的作用
机译:发展评估实践:对职前数学教师作为学习者的经历及其作为教育者的评估实践的演变进行研究。
机译:混合还是不混合?元方法重新思考评估实践,以应用知觉控制理论阐明心理疗法的有效性和效率
机译:从诊断到评估问题:远程教育评估实践的可能路径从诊断到评估调查:远程教育评估实践的可能途径从诊断到评估问题:长期评估实践的可能途径-远程教育
机译:在欧洲经验的基础上发展技术预见和评估方法。 (根据欧洲经验开展技术预见和技术评估实践。)
机译:评估实践技术社区活力的方法和工具
机译:一种通过互联网评估实践技能的试验测试的方法
机译:转换后的矩阵图像的编码器和解码器具有在转换后的图像中形成点的贡献的思考
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