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Tanja Wissik; 郑炜楠; 肖鹏; Jennifer Edmond; Frank Fischer; Franciska de Jong; Stefania Scagliola; Andrea Scharnhorst; Hendrik Schmeer; Walter Scholger; Leon Wessels;
数字人文; 教学; 教育; 登记中心; 研究基础设施;
机译:概念性地将数字人文教育整合到教学服务中,有可能在21世纪增强数字素养
机译:数字人文教育:在教育中使用ICT的科学研究领域中的相关问题
机译:数字人文教育学:实践,原理与政治
机译:用众包构建数字人文的视角下的特殊收集资源
机译:人文教育:对公立学校五年级学生实施人文教育课程的有效性的研究。
机译:数字人文科学有多数字化?两种学术博客平台的分析
机译:本科课程中数字人文教育学图书馆教学
机译:社区经济视角下的农村社区废水管理
机译:社区自我维持生态系统-破坏传统停车设施,使本地SME及其社区通过免票停车设施进行互动,互动和交易。以许可证识别为切入点,并通过GPS跟踪进行了优化,以创建以客户为中心的超本地服务模型。该模型解决了报纸读者人数减少和数字参与度增加造成的市场经济可持续性差距。由于当地经济的动荡,当地人流量减少,社区赞助随之发生变化。
机译:紧凑高尔夫球课程和专有高尔夫球课程社区,以及设计和动态播放紧凑高尔夫球课程的方法
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