高校图书馆学习支持服务模型与运作模式研究——以广东财经大学图书馆为例

摘要

在分析学习支持服务内涵的基础上,文章拟建立以学习资源为基础,以学习者为中心,以自主学习需求为导向,以学习环境为支撑,以学习项目为关键的高校图书馆学习支持服务内容概念模型,构建高校图书馆导学、 助学、 促学服务内容体系,并提出高校图书馆学习支持服务运作模式.