创新驱动背景下大学图书馆社会教育支持实证研究——以青少年科普教育基地建设为例

摘要

针对青少年社会适应能力、创新实践能力、科学素养等综合素质的缺失,基于创新驱动理念,提出构建大学图书馆青少年科普教育基地:倡导体现科学思想、科学精神的科学价值观、科学发展观;培养青少年对科学探索的兴趣,了解科技前沿和社会热点问题;践行体验式教育、阅读指导与推广、青少年社会化教育;建立地域性科普联盟;参与公益活动,科普活动惠及全社会.