基于扎根理论的图书馆学专业本科生转专业原因探析——以福建师范大学为例

摘要

基于扎根理论,通过对福建师范大学2013级至2016级图书馆学专业本科生转专业原因进行深度探析,发现本科生转专业的原因包括内在原因和外在原因,并与当前社会观念的变迁有很大关系,也和我国对图书馆发展的重视程度依然不够、图书馆学教育在正确的专业意识的引导上存在不足有关.结合图书馆学教育和图书馆职业发展现状,提出提高图书馆学专业学生专业认同感的对策,以缓解图书馆学专业人才流失和图书馆学专业人才的职业背离,并为图书馆学专业人才培养提供一定的参考.