高校图书馆微媒体用户深阅读行为影响因素研究

摘要

在以微信、微博、微视频为代表的微媒体环境下,分析高校图书馆微媒体用户深阅读行为的影响因素,有助于更好地了解高校图书馆微媒体用户的深阅读行为,提升高校图书馆微媒体服务水平和质量,为我国高校图书馆微媒体建设和发展提供参考和借鉴。以UTAUT模型为基础,结合MOA模型,构建高校图书馆微媒体用户深阅读行为影响因素模型,并运用SPSS和AMOS分析调查问卷数据和检验结构方程模型。结果显示,绩效期望、努力期望、社会影响以及信息质量通过深阅读意愿对深阅读行为产生正向影响,而促进条件和阅读能力则直接正向影响深阅读行为。