基于儿童心理特征的绘本阅读推广实践模式探索——以青浦区图书馆为例

摘要

绘本阅读推广实践以儿童为主体,基于儿童心理特征以核心素养培养为目标,使儿童享受绘本阅读带来的积极体验,从而促进儿童的成长.文章分析了基于儿童心理特征的绘本阅读推广价值以及当前公共图书馆儿童绘本阅读推广存在的问题,结合青浦区图书馆开展儿童绘本阅读推广的实践案例,提出了基于儿童心理特征的绘本阅读推广模式构建路径.