多方推进助力乡村阅读——浅谈推进乡村阅读的几点实践

摘要

在全民阅读的语境下,建设学习型社会成为各地区共同努力的目标。城乡间文化素质上的差异是阻碍全民阅读推进的重要因素。如何助力乡村阅读,是瑞安市图书馆发挥公共服务职能过程中的一个严肃的问题。为了深入了解城乡基本阅读情况,笔者以不同地区同年龄阶段的学生为切入点,由阅读概况的直观对比做出原因分析,结合瑞安市图书馆以往助力乡村阅读的活动,探索营造全民阅读氛围的可行方法。