我国中小学生法律信仰的形成特点与培育策略

摘要

中小学生的法律信仰是主体在法律认知的基础上对法律产生认同感,并以此为价值标准和行为准则。法律信仰包含法律认知、法律情感、法律意志、法律行为四大因素,法律信仰形成的心理过程分为依从、认同及信奉。培育中小学生的法律信仰需以其结构要素为框架,结合其形成的心理机制,提出相应的培育策略。