论新课程标准下的初中数学课堂教学情趣化导课策略

摘要

新课程标准强调,教师应关注学生的情感与态度,注重中学生学习兴趣的培养,鉴于此,教师在初中数学教学过程中,应采取行之有效的教学策略,培养中学生的数学兴趣,提高课堂教学效率。良好的开端,是成功的关键,因此,教师在备课过程中,应精心设计良好的导课环节,以优化课堂教学,促进教学活动的顺利开展。