前备知识,是一种唤醒

摘要

<正>著名心理学家奥苏贝尔曾经说过,影响学生学习效果的唯一因素,就是学生已经掌握了什么,而这句话中的'学生已经掌握了什么'就是指学生的前备知识。在新课标改革的背景下,教师要对学生的知识储备从数量、程度等多个维度进行挖掘和了解,在教学过程中进行前备知识的渗透,从而唤醒学生学习的动力和效率。一、唤醒记忆,顺导而学在初中语文的教学过程中,教师可以对学生在小学阶段掌握到的知识有针对性地进行唤醒,