区域性中学历史教师专业学习共同体构建

摘要

本文中,笔者将学习共同体与中学历史教师的专业发展结合起来,对区域性中学历史教师专业学习共同体的构建进行了深度探究。希望通过此次研究,能够为今后相关内容的研究提供一定的参考价值。